Екатерина Петкевич
УПРЯМЫЕ ДЕТИ
🙅Почему дети упрямятся?
🙆И как нам с этим жить?
Очень частые вопросы родителей, актуальная тема в наше время
Отвечу сегодня на неё словами моего учителя Андрея Каримова:
Одни дети всегда готовы сотрудничать с нами. А другие с самого рождения упрямые. Даже в одной семье дети разные. Девочки чаще мальчиков готовы сотрудничать. Но есть девочки, которые сильно сопротивляются. Они учатся жизни другим способом, более трудным, чем «сговорчивые» дети.
И, в каком-то смысле, эти упрямые, волевые дети являются более способными. У них больший потенциал.
Если это упрямство перевести в настойчивость, то они добьются в жизни многого.
Первое, что требуется - это показать детям границы. Потому что отсутствие границ рождает непонимание у ребёнка. Когда нет правил и границ ребёнок впадает в ступор и не знает как поступить.
Второе важное умение – это пересекать всяческие границы.
Надо уметь не только ставить границы ребенку и научить его уважать их. Важно также научить переходить эти границы, когда их смысл утерян.
Неясность сообщения - ещё одна большая проблема.
Или есть сообщения с негативным подтекстом, который подсознательно воспринимается как угроза или оскорбление .
Например: «Ты бы хоть раз для разнообразия сделал что-нибудь из того, что я тебе предлагаю». Сразу же идет обвинение.
«Ты бы хоть раз подумал!» - это обвинение.
После таких слов пропадает желание сотрудничать.
Ведь ребенка обвиняют в том, что он ни разу не думал. Что он эгоист и не думает ни о ком, кроме себя. Разве отношения улучшатся после этого? Нет.
Мы даём детям неясные сообщения. И тем более не на уровне братско-сестринских отношений. А с какой-то вертикали, унижая или угрожая.
Нам взрослым, прежде всего, самим надо соблюдать границы. И, тем более, не переходить границы детей.
Дети упрямые, в том числе, и потому, что мы нарушаем их границы.
Вот определили им комнату, но почему то ходим к ним и делаем там уборку, переставляем вещи. Зачем, если это их комната?
Ответственность за чистоту надо положить на самого ребёнка и затем с него спрашивать. Не убираться за него, а поставить условия, которые при отсутствии уборки спокойно и без эмоций выполнить.
И тогда заработают чёткие правила, которые вы вводите в семье.
Это крайне важно, чтобы не было тирании взрослых и псевдосвободы детей."
ЭТО БОЛЬШОЙ ЕЖЕДНЕВНЫЙ ТРУД РОДИТЕЛЯ ПОНЯТЬ, ПОЧУВСТВОВАТЬ, ГДЕ МОИ ГРАНИЦЫ, ГДЕ ГРАНИЦЫ РЕБЕНКА, ГДЕ Я МОГУ РАСШИРИТЬ ЗОНУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РЕБЕНКА ВО БЛАГО, А ГДЕ Я ПЕРЕГИБАЮ ПАЛОЧКУ ИЗ-ЗА СВОИХ ПСЕВДОПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НЕПРОЖИТЫХ ЭМОЦИЙ, ТРАВМ ИЛИ ВЛИЯНИЙ НА МЕНЯ ИЗ ВНЕ.
БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ АДЕКВАТНЫМ СИТУАЦИИ - ЭТО БОЛЬШАЯ РАБОТА ,ПРЕЖДЕ ВСЕГО НАД СОБОЙ.